今年高考放榜后,潜江中学再创辉煌,考生成绩最高分理科679分,文科627分,一本上线625人,各项数据均创新高。

作为全市教育品牌的引领者和排头兵,潜江中学是如何谱写出新时代教育事业征程的奋进之笔的?

高效教学,办好人民满意的教育

一个优秀的高中,从高一到高三,每个学期,都应有完整、详尽、细致的规划。所谓圣贤施教,各因其材,为让每一个学生在潜中都得到良好发展,该校积极实施分层递进式教学,教师在教学中主动了解学情,分层要求,分类指导,实现个体教学与集体教学优势互补,从而达到培优补差的效果。

“平行班的学生都是以一本为目标,对于他们来说,要注重学习中的细节、规范,把基础知识学懂弄通;重点班和竞赛班的目标是985/211和清华北大,在熟练掌握基础知识的基础上,会要求他们攻下重难点和扩展题;对成绩稍稍落后的临界生,在他们的作业、知识讲解方面,我会花更多的心思。”教师刘永彥认为,在日常的教学中,还应该通过对教学内容、教学时间、语言趣味性、学生反馈等方面的把控,完成教育教学质量的提升。

“潜中学子在初中个个都是优秀生,到了潜江中学这个高手云集的地方,成绩难免分化、有波动,有的压力过大甚至会产生心理障碍,这时候,我们做老师的还要及时对他们进行鼓励和疏导。”刘永彥说。

以爱育人,建设良好师德师风

教育大计,教师为本。去年11月,该校强力推进开展抓“三讲”(讲政治、讲良心、讲规矩)促“三风”(校风、教风、学风)活动,全面加强高素质教师队伍建设。

“教育不是一板一眼、照本宣科,在孩子们漫长艰辛的求学路上,需要的不仅仅是书本知识,还要有丰富的生活经历。作为教师,我们既要传道授业,也要走下讲台,融入学生。”作为一名班主任,教师成传春十分注重班级文化建设,他所带的班级里,总是充满激情与温暖。

一次“感恩父母”主题班会课上,为达到更好的教育教学效果,成传春拿起吉他,自弹自唱了一首《父亲》,引得全场学生动容,陷入深思。平时,他还会通过照片和视频的方式,记录学生们的高中生活,每隔一段时间将这些素材制成视频,在班会课或自习课上播放。

“每个月假的最后一堂课,成老师都会组织生活委员给这个月生日的同学举行祝福仪式,中秋节的时候,他会自己掏钱买月饼给我们,放寒假时,还给班上每个同学都发小红包。”学生周美杉说。

教师程苗是学校里出了名的“抱鸡母”,除了休息,她几乎每天都与学生在一起,如同母亲一般陪着他们成长。

早上比学生早到班,晚上比学生晚离校,早晚餐时间了解孩子们的饮食情况;课间十分钟,或检查学生课外作业,或听学生背书,或与学生交心谈心;大课间陪学生一起跑操,运动会为学生加油呐喊……寒暑易节,程苗用一年近300天的朝夕陪伴,获得了学生们的一致好评。

教师是学生健康成长的指导者和引路人,在这所学校里,他们都在用自己的满腔热情、行为规范和正能量感染着一代又一代学生。

政治为神,锻造扎实肯干的备考团队

就教育者而言,“讲政治”就是要认真履责、敢于担当、带头吃苦、甘于奉献。

今年3月,正值高考备考关键时期,该校党支部书记魏敦波因腰椎肩盘突出和半月板损伤,行走坐立困难,但他强忍病痛带病上岗,依然坚持每天6:00到岗检查学生更正改错和早自习识记任务,晚自习9:30到班检查学生的错题重做,每天只能抽出不足一个小时的时间去治疗。因为他的乐观积极、孜孜不倦,所带班级每次月考都取得骄人成绩。

这一年的高考备考中,在大家的共同努力下,高三联考成绩又一次进步,一本上线人数冲破600人大关。

去年以来,该校通过拿计划、建组织、开座谈等措施,加大对青年教师的培养力度,还建立了教师评价机制,中层干部由教师代表一学期一评,优秀教师评选通过思想素质、教学业绩、学生社会评价、年级推荐、校长办公会讨论五级考核,最终予以表彰。

通过激励评价的机制,学校涌现出一批又一批德艺双馨的优秀教师。

“接下来,我们会进一步抓好教师教育引导、激励评价、业务学习等工作,提高潜中教师整体素质,同时,抓好目标引领、氛围营造、备考研究等,积极稳妥推进高考备考。”该校校长林涛表示。

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2018 湖北省潜江中学    “三讲”促“三风” 为荣誉而战

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